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                                                          湖南一师校风——
                                                                                            实事求是aaa,不自以为是

                                          校风aaaa,亦即一个学校的学习风气aaaaa。良好的校风对“培养学生健康成长”至关重要aaa,其主要作用就是为学生提供一个良好的学习氛围aaa。1950年12月徐特立为湖南第一师范题词:“实事求是aaaa,不自以为是”aaaaa。这就是一师的校风aaa。        
                                         
                                          早在1941年毛泽东在《改造我们的学习》中批判了主观主义的态度aaaaa,科学地阐述了“实事求是”的马列主义的态度aaaa。“实事”就是客观存在的一切事物aaaa,“是”就是客观事物的内部联系aaa,即规律性aaaa,“求”就是我们去研究aaaaa。        
                                         
                                          徐特立在延安时期不仅实践“实事求是”的精神aaaaa,而且此后也从理论上宣传和阐发了这一精神aaaaa。1950年11月aaa,毛泽东应湖南省立第一师范学校校长周世钊之请aaa,为第一师范题写了“要做人民的先生aaaaa,先做人民的学生”的校训之后aaaa,曾对徐特立说:“徐老aaa,你是第一师范的老师aaa,也为第一师范写几句吧aaa!”于是aaa,徐特立给第一师范题写了“实事求是aaa,不自以为是”aaaa,并给周世钊写信提出将此作为一师的校风aaaaa。他在信中写道:“ ‘实事求是aaa,不自以为是’aaaa,是我们领袖毛泽东同志的作风aaaaa,由他领导的中国共产党自一九三五年以来aaa,就成为我们全党的党风aaa。这种作风是对学习aaaaa,对工作、对领导者和被领导者、对一切人、一切事业都是需要的aaaaa。它不是高深难了解的理论aaaa,也不是艰巨难做到的工作aaa,是一句极平实极老实的口号aaaa,但它的本质是马克思的辩证唯物论aaa。没有它aaaa,一切革命、一切建设、一切工作和学习aaaaa,都会有偏差aaa,都会有走上歪风的危险……”因此aaaaa,他“希望第一师范以毛主席的作风——实事求是aaaa,不自以为是——作为校风”aaa。        
                                         
                                         “实事求是aaa,不自以为是”也是徐特立一贯倡导的作风aaaa,是他从事革命教育的一个总的指导思想aaaa,贯穿于他全部教育思想和教学活动之中aaaa。徐特立明确指出aaaaa,师范学校的校风aaa,应以“实事求是aaaaa,不自以为是”为建设的核心和主体aaaa。所谓“实事求是”aaa,即必须“反映地方教育现实问题和解决教育中的现实问题aaa。必须与实际相联系aaaa,而不是不可实行的高谈空论aaaa。”所谓“不自以为是”aaaaa,就是不能“一切从主观出发aaaa,不易接受批评aaa,缺乏反省aaaaa。”

                                   

                                          多年来aaaa,第一师范一直在发扬“实事求是aaa,不自以为是”的良好校风aaa,为社会主义建设培养了一批又一批优秀人才aaa。




                                         湖南一师校训——
                                                                                  要做人民的先生aaaaa,先做人民的学生

                                    何谓校训aaa?中华书局出版的《辞海》是这样界定的:“学校为训育上之便利aaaa,选若干德目制成匾额aaaa,悬之校中公见之地aaa,是校训aaaaa,其目的在使个人随时注意而实践之aaaaa。”尽管“德目”指的是德育方面的目标与内容aaaa,“训育”主要是对教育对象进行道德教育aaa,但德育所反映的价值取向与追求通常是一所学校对其文化传统、文化内涵、文化精神的抽象和认同aaaaa,因此aaa,校训是一所学校办学理念、办学精神和办学风格的高度概括aaaaa,是其文化精神的核心和灵魂aaaaa。湖南省第一师范学校是是全国重点文物保护单位aaaa,省、市爱国主义教育基地aaaa,具有光荣的革命传统和优良的教育传统aaaaa。其校训“要做人民的先生aaaa,先做人民的学生”是校友毛泽东同志亲自题写的aaa,具有丰富的文化内涵aaaa。主要体现在三个方面:          
                                           
                                    (一)正确处理“尊德性”与“道问学”的辨证关系aaa,引导学生树立“报效祖国aaaaa,服务人民”的高远志向;          
                                    (二)积极传承“知行互发”的哲学理念aaa,培养学生“谦逊明礼、实事求是”的作风;          
                                    (三)大力发扬“人民本位”的人文精神aaaa,倡导建立民主、平等的师生互动和学生主动学习的良好关系aaaaa。          
                                           
                                     

                                    湖南一师的校训不仅是毛泽东同志对一师全体师生、对全国党员、干部的谆谆教诲aaaaa;也体现了他本人谦逊、勤勉和朴素的作风aaaa,还是湖南一师多年办学思想的高度浓缩aaaa,是中国传统文化与马克思主义、毛泽东思想以及现代精神的巧妙对接aaaa。发扬一师的校训精神aaaaa,使之与现代教育对接aaaaa,不但对湖南一师的发展有益aaaa,对我国各级学校教育aaaaa,尤其是师范教育更具有借鉴作用aaa。





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